2018年仙台市へ移転、
2021年4月17日あらこ音楽教室は
埼玉県川口市に移転しました。
移転に伴い
4月末カワイ音楽教育研究会も退会する事になりまして
業務内容を変更し下記S N Sでも引き続き配信して参りますので
どうぞよろしくお願い致します。
公式LINE:オンライン企画のお知らせ（不定期）
Twitter:https://twitter.com/arakomusic/（月曜日更新）
YouTube:良い画像が撮れた時に配信
音楽家に愛の手を
夫が平日に休みを取れたので
以前から行こうと思っていた仙台市の繁華街近くにあるKホテルの一階にランチを食べに。
食後、館内を歩いているのは私達だけ。
豪華な装飾品と使われていない二台のグランドピアノを見て
『知名度の低い個人演奏家にこの場を提供してくれたらなぁ』と思いました。
ある落語家さんが
『自分のステージはもともと満席になる事はないからいつでもソーシャルディスタンスを保てている』
とテレビの取材に答えていらっしゃいました。
楽器はフォルムが美しいから置いてあるだけで場が映えますが
ピアノや弦楽器は適切な奏法で繰り返し木を響かせ続けて美しい音色になるのです。
人が密集しない適切な広さがあり
眠っている楽器にどうか演奏の機会を。
#個人演奏家の密やかな願い
#仙台の思い出
心躍る大人の自己教育
毎年大寒(1月最終週)からバレンタインデーごろ
体調が良くなく(きっと真夏生まれだから)
家にいる時間が増えるのですが、
そんなおウチ時間に堪能していたのは
透明水彩絵具を使った大人の自己教育。
ワトソン紙を10分水に浸している間に
絵具を水で溶き
濡らした海綿を用意して程よく水気を切ったワトソン紙を画板へセット
お話しを聞き↓
https://lingomine.io/library/263
平筆でイメージに合った色をのせる。
筆を動かしている時間は10分以内でしょうか
新聞紙の上に作品を置き、
乾くの待っている時間に透明の瓶の中で筆を洗うと
何とも美しい色が目の前に現れて
それはそれは美しい時間
一時間弱、自分へのご褒美に。
乾くと予想と異なる色調に毎回驚きが。
#楽器の練習をしない時間の使い方
https://e-waldorf.net/smtt から修了生リスト内にあらこ音楽教室が搭載されました。
素朴な音を聴きたい
2021/2/13 PM23:08 仙台市で震度6の地震がありました。
阪神淡路大震災の年は東京都の実家に
2011/3/11は群馬県に住んでいたので
こんなに大きい地震は人生初でした。
地震があると
楽器の置いてある部屋に
二台のハープが無事か反射的に見に行くのですが、
13日は
200キロあるアップライトピアノが尋常ではない揺れ方をし
ピアノ上に置いていた楽譜、湿度計と
腰の高さ程の楽譜棚の上に置いていたメトロノームが床に落ちました。
リビングに戻ると
テレビが後ろの壁にもたれていた程度で
食器その他入浴中の夫も無事でしたが
地震が止まったあと30分は茫然としていました。
いつも何かしら頭には音楽が鳴っているのですが、
この時はさすがに無音でした。
何も壊れていなくてもこの心情、
被災した方が音楽に親しめる時が来ます様
余震が続いた14日の空、なんて穏やかなのでしょう。音声ありでどうぞ↓
天使ミサを各家庭で共に歌えたらと
シュタイナー小学校での出張ピアニスト業が一区切りして
水彩絵の具で青を塗っていると清々しい気分になりました。
どんどん滲んでくる赤を見ていると
私が携わりたい分野はやっぱりここかなぁ、と。
2020年2月仙台市内のカフェでケルトハープのコンサートを開催して
知人がスマホで録音した私の演奏をお子さんに聴かせると歯の痛みが緩和するとコメント頂き
デジタル音でも音楽には伝わるものがあるのだろうかと。
今企画しているのはケルトハープで奏でる「天使ミサ」短い曲ですが
繰り返し演奏して20分程度オンラインでお届けしてみようかと
出来たら各ご家庭で一緒に歌って頂きたいです。
会の終わりに天使のメッセージを添えようかと。
詳細決まり次第note.comに記載しますが
ご興味ありましたら
あらこ音楽教室FacebookやTwitterをチェックしてみて下さい。
記事内容を添付します。
偶然見つけた美しい曲
今年は自分がしたい事は何かを考える時間がいつも以上に有りました。
2018年途中からの受講でしたが、シュタイナー学校教員養成講座がご縁で
非常勤ではありますが
2020年10月から小学3年〜5年生のオイリュトミーの授業で
伴奏ピアニストを担当しています。
オイリュトミーのイメージ※動画は高校生です
「 雨ニモマケズ」2017 国際オイリュトミーフォーラム Tokyo Kenji Steiner School Eurythmie Ame ni mo makezu
来年の授業で、フレンチバロック期の音楽を使用したいという希望を受け探しておりましたらこの曲に出逢いました。
Rameau, Les Boréades: Entrée from Act IV
授業に適している曲かはオイリュトミー担当の先生に相談してからですが。
良いご縁に恵まれた一年でした。
